特岗教师相关论文
特岗教师队伍的稳定性对农村教育的发展至关重要。特岗教师的付出—回报失衡是影响其留任意愿的重要因素,探究其对留任意愿的影响......
乡村振兴,离不开乡村教育振兴。进一步落实乡村特岗教师计划,加大各级政府精准支持力度。“改变简单投入、重复投入的思维,要一所......
通过对河北、河南、湖北和新疆四省区119名特岗教师的调查发现，婚姻稳定性、人际关系满意度、心理情感满意度、福利待遇和教师专业......
本研究以内蒙古呼伦贝尔市A旗特岗教师为研究对象,采用调查法和访谈法对特岗教师计划的实施情况和特岗教师的生存状况进行分析,指......
“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”（以下简称“特岗计划”）的有效实施缓解了农村（尤其是偏远农村）学校教师紧缺的局面,使得农......
教育是国家发展的基石，乡村振兴必然离不开乡村教育振兴。2006年“特岗计划”的实施，特岗教师逐渐成为乡村教育振兴的活力，随着乡村的......
2006年,为支持我国中西部地区农村义务教育发展,中央决定实施农村义务教育阶段学校特设岗位计划,简称“特岗计划”。本文通过解读......
“特岗计划”实施以来，特岗教师们在农村学校从事教育工作的状况及其职业发展很值得深入探究。文章通过对江西省农村小学特岗教师教......
2022年是我国“特岗计划”实施的第16年,特岗教师到农村贫困地区的任教,为乡村振兴下农村教育的发展注入了强心剂。新形势下,如何......
“特岗计划”的实施,不仅缓解了就业压力,还为刚走出大学校门的学生提供了一个发挥自己专业知识与能力的平台,更是圆了很多大学生......
兴国必先强师,国家发展战略要求亟需建立起高素质、专业化、创新型的师资队伍。师资问题一直以来都是我国农村义务教育的短板,为有......
从2006年开始,在国家教育部、财政部、原人事部、中央编办下发《关于实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划的通知》后,我国便......
为了加快农村快速发展,缩小城乡结构,中央发布《关于实施乡村振兴战略的意见》,提出优先发展农村教育事业,要建好一支农村教师队伍......
为提高农村学校教师素质和教育质量,2006年教育部、财政部、人事部、中央编办下发《关于实施农村义务教育阶段学校教师国家特设岗......
“为解决城乡义务教育教学设施、师资队伍以及学生享受教育资源公平等问题,必须要重视农村基础教育事业的发展”是全面建设小康社......
“特岗计划”实施15年来对我国农村教育发展起到了重要的促进作用.特岗教师职业幸福感是审视“特岗计划”实施成效的重要维度,不仅......
2007年大学毕业,我选择回到乡村当一名特岗教师。从事乡村教育14年来,我见证了学生的成长、学校的发展,也收获了作为乡村教师的幸......
本研究主要从特岗计划政策客体的视角来探讨特岗计划实施过程中的政策效力。从特岗计划的政策目标和初衷着手,对特岗计划的实施效......
中国农村地区的基础教育水平的提升对于实现精准扶贫有着重要意义,而教师团队的稳定性又是教育水平提升的基础保障。中国的特岗教......
教育的基础在教师,教师担负着为社会主义建设培养全面发展的高素质人才的重任。《面向21世纪教育振兴行动计划》、《国务院关于加......
为了提高农村及薄弱地区的教育质量,2006年国家提出“特岗计划”,专门为农村义务教育阶段学校设置特岗教师这一岗位。在“特岗计划......
在终身学习及学习型社会建设稳步推进的背景下,成人继续教育体系的构建与完善成为国内外学界关注的热点。农村小学特岗教师是乡村......
随着2018年全国教育大会的召开,全社会对教师的关注日益加强。对乡村教师来说,自“特岗计划”实施至今已经有十几个年头,而在这期......
如何实现“下得去”的特岗教师能够“留得住且教得好”是教师教育政策和实践中的难题。特岗教师能在高期望、高挑战与高压力的环境......
周一早上9时，石家庄，一面鲜艳的国旗在平山县杨家桥乡九里铺教学点冉冉升起，伴随着中华人民共和国国歌的响起，学校唯一一名老師缓缓拉......
本文通过长期的实地调查,基于场域内的真实困境研究西部边远农村特岗教师的“向城流动”.研究发现,县城作为“中心”,特岗教师向县......
【摘 要】本文立足江西现实，通过实地调查，对农村特岗教师职业倦怠的表现、危害、成因进行了阐述，进而探寻了解决这一问题的对策，以期......
小学特岗教师对于农村基础教育质量的提高,城乡教育均衡发展等方面具有重要的影响.当前,从教育社会学的角度来看,小学特岗教师仍存......
中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2017）02-000-01 摘 要 21世纪是我国基础教育向内涵发展和质量提高的新阶段，加强农......
2014年9月～2016年9月,笔者开始了为期两年的支教之旅,笔者支教的学校是新坝中心学校龙口教学点,支教的两年笔者看到了很多农村教育......
本研究以内蒙古呼伦贝尔市A旗特岗教师为研究对象,采用调查法和访谈法对特岗教师计划的实施情况和特岗教师的生存状况进行分析,指......
随着基础教育课程改革的不断深入,农村地区的学校也在进行教育教学的同时,加强了教师教学研究能力的培养.但是笔者在调查中发现,特......
特岗教师是国家针对西部农村教育教学事业开展的一项政策,主要征聘社会毕业大学生.在这一政策的实施之下,有效的缓解了农村教师资......
通过对南县新进特岗教师专业结构变化的田野调查、数据统计计算及访谈发现,受传统文化观念、师资聘用政策、国家经济形势以及行业......
摘 要： 近年来，特岗教师计划极大地缓解了农村边远地区教师缺编、教师老龄化等问题，为推动农村教育均衡发展，减轻社会就业压力作出了巨......
为了促进农村教育水平的提升,国家制定了特岗教育计划,通过聘请各学科教师深入农村实施有效的教育过程,进而促进农村教育不断提高......
摘要：新特岗教师只有把握准确的教育理念，掌握精湛的专业知识，拥有熟练的教学技能，才能上一堂优质的英语课。 关键词：特岗教师；英语课......
农村幼儿园特岗教师生存状况与农村幼儿园发展有密切联系,通过调查农村幼儿园特岗教师生存状态的现状,深入分析农村幼儿园特岗教师......
特岗教师是促进从村教育事业不可或缺的一股力量，虽然研究成果日益丰富，但是对于特岗教师流动现状的研究相对稀缺。本文主要采用实证......
随着国家“特岗计划”的不断实施以及特岗教师队伍的不断壮大,“特岗教师”这一群体越来越受到社会各界的关注。近几年,农村特岗教......
自2007年辽宁省“特岗计划”组织实施以来取得成效显著。作为辽宁省政府的一项民生工程，促进高校毕业生到基层就业的一项创新之举，在......
本研究首先从麦克唐纳尔和爱尔默的政策工具理论出发，指出我国“特岗计划”项目在宏观执行过程中，选择了命令、激励、能力建设、系统......
基础教育均衡发展关系到社会公平正义的实现，由于主客观原因的限制，我国东西部地区、城乡之间教育发展不均衡，2006年关于实施《农村义......
为振兴我国教育事业，缓解农村偏远地区教育矛盾，促进义务教育均衡发展，提升农村地区义务教育质量，2006年教育部、财政部、人事部和中央......
